无障碍服务监督学术住宿和帮助的学习环境和致残条件的功能性影响之间的地址壁垒。

学术住宿的学习环境通过减少准入问题创造平等的教育机会做出改变。

这些住宿不会稀释课程或证书,但有可能使你公正地评价材料的学生的理解没有残疾的影响,并为残疾学生实现一个档次那是自己的能力的度量。

每个学生的住宿是针对个人需要的基础上,从认证,执业药师致残条件的文档。文档是由无障碍服务顾问是谁,在与学生协商,确定住宿审查。授权的住宿都在住宿上的信,电流学期的通知指出,为学生提交给导师。

(附加信息: 支持学生在不列颠哥伦比亚省残疾人。)

住宿信的通知

住宿信的通知包含改变学习环境信息,并没有确定的禁止条件。

当一个学生的住宿呈现信的通知是很重要的,你讨论如何住宿将在您的授课,期望,学习成果和评估的背景下实现。学术住宿实行的是学生,教师和无障碍服务,每一个都具有的作用和责任,以保证工艺作品的共同责任。

住宿信的通知包含未与其他学生,市民或任何人的教师的课程教学能力之外共享的个人信息和敏感信息。隐私和自由裁量权是必需的。请注意,学生可能在谈论他们的住宿通知有些忐忑或不适,因此这样的会议应该被安排为教师和学生之间的私人谈话。

考试住宿

当学生安排考试的住宿,教师通过其capilanou.ca电子邮件帐户1周通知提前考试,并要求与考试(例如,分配的写作时间)的条件来回答。

考试日期前两个工作日,您需要电子邮件或与施用说明书介绍了考试无障碍服务的副本。当一个学生已经延长了时间,住宿,考试可以开始或结束早晚的意图是残疾学生在同一时间,还有人写了考试。

残疾状况

所述类型的辅助功能的服务支持的残疾状况正在进行,发作,表观或非显而易见的,并且包括但不限于:

  • 身体残疾(例如,视觉受损,听力丧失或行动障碍);
  • 精神健康障碍(如抑郁症,焦虑症或躁郁症);
  • 慢性健康障碍(例如,关节炎,慢性疼痛,克罗恩氏病或偏头痛);
  • 神经障碍(例如,获得性脑损伤,注意力缺陷/多动障碍,自闭症谱系障碍或学习障碍)。

教师常见问题解答

你没有预期或义务,如果学生没有出现住宿信的通知,提供住宿。其实,这样做可能会构成不公平的优势。

你只能提供你会在你的课程任何其他学生,使学生认识到无障碍服务有同样的规定。

无障碍服务是指定审查残疾的文件,并确定学术资格住宿的唯一办事处。学生有权不披露或不选择使用的住宿权。

残疾学生不是大学的政策和期望免除。它提高与学生的关注,以促进他们的成功是非常重要的。

残疾学生工作应评估等同于他们的同龄人。这个学生讨论你的观察,就像你在你的课程任何其他的学生谁遇到困难。

是的,请在住宿上字母的通知中提到,讨论您的顾虑无障碍服务顾问。

无障碍服务顾问的角色是双重的:为学生提供援助,还支持他们的导师。